Рубрики
Календарь
Август 2022
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Дек    
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031  
Опросы

Как вы оцениваете наш сайт?

  • Очень хороший (33%, 166 Votes)
  • Без Комментариев (18%, 89 Votes)
  • Плохой (18%, 88 Votes)
  • Хороший (17%, 87 Votes)
  • Средний (13%, 63 Votes)

Total Voters: 498

Загрузка ... Загрузка ...

Главная

ДУХОВНОЕ НАСЛЕДИЕ АЛЬ-ФАРАБИ И АБАИ: ИХ МЕСТО И ЗНАЧЕНИЕ В СОВРЕМЕННОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ

27 ноября 2020 года НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИМ ИНСТИТУТОМ АБАЙ при КазНУ им. Аль-Фараби была проведена международная научно-теоретическая онлайн конференция «ДУХОВНОЕ НАСЛЕДИЕ АЛЬ-ФАРАБИ И АБАИ: ИХ МЕСТО И ЗНАЧЕНИЕ В СОВРЕМЕННОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ», посвященная 1150-летию Аль-Фараби и 175-летию Абая Кунанбаева.

Научное собрание открылось вступительным словом директора НИИ Абай, доктора филологических наук, академика Национальной академии наук Республики Казахстан, профессора ЖАНГАРЫ ДАДЕБАЕВИЧА. Читать далее »

ПРОИЗВЕДЕНИЯ ВЕЛИКОГО КАЗАХСКОГО ПОЭТА И ПРОСВЕТИТЕЛЯ АБАЯ В 10 ТОМАХ (на казахском, английском, русском, немецком и французском языках)

Роллан Сейсенбаев,

писатель, издатель

Впервые за всю историю культурной, литературной, а также книгоиздательской жизни Казахстана к 175-летию великого казахского поэта, композитора, философа, выдающейся личности, сформировавшей казахское общество как нацию Абая Кунанбаева, вышел в свет полное собрание его произведений в десяти томах. Сюда вошли стихи и проза Абая в переводе на иностранные языки.

Стихи Абая на русский язык перевел один из великих русских поэтов ХХ века Юрий Кузнецов.

Прозу поэта «Книгу Слов» осуществила переводчица Клара Серикбаева. Следует отметить, что примечания к словам и понятиям с арабского, персидского, турецкого языков, которыми изобилует текст Абая, также принадлежат К. Серикбаевой.

На английский язык стихи и проза Абая перевел Ричард МакКейн. Ричард МакКейн известный переводчик, тюрколог. В своё время он перевел стихи великого турецкого поэта Юнуса Эмре, Дж. Руми, русских поэтов – Анну Ахматову, Бориса Пастернака на английский язык. Переводы Ричарда МакКейна печатались известным издательством “Pеnguin”.

На французском языке Абай заговорил в переводе Антуана Гарсиа. Французский переводчик в своё время перевёл труды Льва Толстого, а также других русских писателей на французский язык, они печатались в Париже.

На язык Гёте, то есть на немецкий язык, перевод осуществила Лариса Захарова с участием переводчика из Германии Ханса Фрайтаг. Лариса Захарова уроженка Казахстана, немка, прекрасно владеющая немецким, казахским, русским языками. Стихи Абая на немецкий язык переведены широко известным в литературных кругах мира переводчиком, издателем Лео Кошут. Читать далее »

Щедрый дар

Щедрый дар

Презентация XI-XXXV томов публикации «Абаеведение. Избранные труды»

20 июня 2018 года на факультете филологии и мировых языков Казахского Национального Университета им. аль-Фараби в Научно-Исследовательском Институте имени Абая состоялась презентациятомов публикации «АБАЕВЕДЕНИЕ. ИЗБРАННЫЕ ТРУДЫ». Церемонию возглавил директор Института ЖАНГАРА ДАДЕБАЕВ. Читать далее »

Новости НИИ имени Абая: увидели свет ХХХ-ХХХV тома публикации «Абаеведение. Избранные работы»

Были составлены и подготовлены научно-исследовательским институтом имени Абая XXX-XXXV тома публикации «Абаеведение. Избранные произведения» в издательстве «Қазақ университеті» Казахского Национального Университета имени аль-Фараби. Читать далее »

МЫ СТРОИМ НАШЕ БУДУЩЕЕ!

В России прошел 19 Всемирный фестиваль молодежи и студентов – это большое международное событие. Фестиваль такого формата проводился уже в третий раз, до этого в Москве в 1957 году проходил 6 фестиваль, а в 1985 – 12. Девиз 19 всемирного фестиваля молодежи и студентов — «За мир, солидарность и социальную справедливость, мы боремся против империализма — уважая наше прошлое, мы строим наше будущее!».

В нем приняли участие более чем 30 тысяч участников, гостей и волонтеров из  185 стран мира. Читать далее »

Развитие аксиологического подхода личности к окружающей среде через современные технологии обучения.

Современная дидактика требует от преподавателя вуза менеджерских качеств, наличия навыков управления и развития личности студента. Преподаватель сегодня должен владеть всем имеющимся инструментарием методов обучения. Особое внимание уделяется целостной личности студента, который желает получить знания и стремиться к максимальной реализации своих возможностей на практике. В отличие от формализованной передачи определенных знаний и навязывания социально-этических норм поведения, современные технологии направлены на достижение личностью перечисленных выше качеств через самоактуализацию и самовоспитание. Читать далее »

Актуальные проблемы  духовно — нравственного воспитания

Программная статья Президента Республики Казахстан Н.А.Назарбаева «Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания» акцентирует актуальные задачи духовно — нравственного воспитания,  дает посыл педагогической общественности. Трансформация с акцентом на углубление консолидирующих общенациональных ценностей является приоритетом духовного возрождения.   Президент выделяет 6 направлений модернизации:

  1. Конкурентноспособность;
  2. Прагматизм;
  3. Сохранение национальной идентичности;
  4. Культ знания;
  5. Эволюционное, а не революционное развитие Казахстана;
  6. Открытость сознания.

Читать далее »

«Социальная педагогика и самопознание» – путь профессионального самосовершенствования

Правительством Республики Казахстан было принято исторически значимое решение о внедрении предмета «Самопознание» в учебный процесс дошкольных организаций, общеобразовательных школ, колледжей и педагогических высших учебных заведений, начиная с 2010 учебного года. Инициатором внедрения данной дисциплины является Первая Леди Казахстана С.А. Назарбаева. Читать далее »

ФОРМИРОВАНИЕ СТРАТАГЕМНОГО МЫШЛЕНИЯ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ

Конфликты происходят каждодневно, и если, конфликт решается конструктивно, то происходит личностный скачок в развитии личности. Но, если разрешается деструктивно и у подростка еще и не сформировано стратагемное мышление, то конфликт может способствовать саморазрушению, либо вести к деградации личности.

Одним из важных направлений работы социального педагога в организации образования с подростками девиантного поведения мы считаем формирование стратагемного мышления. Целью формирования стратагемного мышления при конфликтном поведении подростков является — формирование позитивных паттернов поведения в конфликтной ситуации за счёт снижения уровня агрессии и показателей доминирования. Основными задачами являются: коррекция агрессивного поведения; развитие конструктивных навыков реагирования в конфликтной ситуации; снятие тревожности; развитие навыков саморегуляции. Читать далее »