Главная

Девиантное поведение, понимаемое как нарушение социальных норм, приобрело в последнее время массовый характер и поставило эту проблему в центр внимания социальных педагогов, психологов, социологов, медиков и правоохранительных органов.

Выявить причины, условия и факторы, детерминирующие это социальное явление, стало насущной задачей социального педагога, а самое главное осуществлять превентивные меры и своевременную коррекционную работу. Существуют много способов осуществлять профилактику и коррекцию девиантного поведения, но социально-педагогический тренинг на наш взгляд эффективный. Так как одним из ведущих видов деятельности подростков является тренинг. Поэтому интерес и возрастание проведения тренингов с детьми девиантного поведения становится особенно очевидно в связи с тем, что напряженная, неустойчивая социальная, экономическая, экологическая, идеологическая обстановка, сложившаяся в современном обществе, обостряет возможность развития различных отклонений в личностном развитии и поведении детей. Читать далее »

КазНУ им. аль-Фараби сегодня не только флагман высшей школы, который стоит во главе казахстанской науки, готовил и готовит настоящих профессионалов своего дела, но и образец создания творчески насыщенной и развивающей образовательной среды.  Особое внимание в университете уделяется не только совершенствованию учебного процесса, но и развитию внеучебной, в том числе социально-воспитательной деятельности. Читать далее »

 На сегодняшний деньсоциально-психологическая служба школы может сыграть глобальную роль в развитии ценностных ориентаций старшеклассников. Юношеский возраст наиболее благоприятен для формирования направленности личности, в частности в области профессиональных ценностей, а также ценности дружбы, общения и межличностных отношений в целом. В этом возрасте, у юношей и девушек закрепляются основные представления о будущей желаемой профессии, о том, как выглядит идеал семьи и дружеских отношений. И здесь важна личность психолога и социального педагога,которые формируют целенаправленно его жизненные установки, собственные ценностные ориентации. Читать далее »

КазНУ им. аль-Фараби как первый университет в Казахстане начал свое существование в 1934 году с двух факультетов, где обучалось всего лишь 54 студента и преподавали 25 педагогов. Известно, что в годы Великой Отечественной войны 287 студентов и сотрудников университета  ушли на фронт. Читать далее »

Приближается знаменательная дата — 150-летия со дня рож­дения великого Абая, которая отмечается решением ЮНЕСКО в этом году как международное событие. Это знак признания и дань ува­жения памяти выдающегося мыслителя, поэта, просветителя и де­мократа.

Прикосновение к богатству его творческого наследия, как к поэтическому, так и философскому, имеет исключительное значе­ние. Поистине пророческими кажутся его суждения в наше смутное время — время потери высоких нравственных ориентация, разгула преступности, воровства, мошенничества и спекуляции. Читать далее »

Превратность жизненная — многим тяжкий плен.

Они плачут от ее ударов и измен.

Но кто оставляет миру бессмертные слова, —

Разве можно сказать, что он превратится в тлен.

Абай Читать далее »

Зулхаир Мансуров

Время, охватывающее творчество выдающегося казахского поэта и демократа, просветителя ХІХ века Абая и настоящее время, когда отмечается 100 летие его смерти – это переломные времена, хотя и на разных этапах развития казахского общественного строя – это время, когда появляется потребность осмыслить состояния общества у людей, для которых это становится потребностью чувствующих ответственность за будущее своего народа.

Из богатого наследия Абая следует отметить его прогрессивные идеи, устремленные в будущее, к знаниям. Это своеобразная программа воспитания молодого поколения на идеалах развития просвещения, труда и науки. Поэтому утверждение Абая можно считать и девизом сегодняшнего дня:

Лишь знанием жив человек,

Лишь знанием движется век!

Лишь знание – светоч сердец! Читать далее »

К. Алтайский

В изумрудно-зеленую журчащую арыками, Алма-Ату на ширококрылом ИЛ-18 прилетел всемирно известный американский художник, лауреат Ленинской премии «За укрепление мира между народами» Рокуэлл Кент. Алмаатинцы встретили гостя букетами астр, гвоздик, гладиолусов, усадили в «Чайку», повезли в гостиницу. Увидя бронзовое изваяние величавого старика в тюбе­тейке и халате, Кент остановил машину, вышел и, выра­жая восхищение, спросил:

—       Кто это?

—      Это памятник Абаю Кунанбаеву, созданный казах­ским скульптором Наурызбаевым. Читать далее »

М. Мырзахметов

Первые шаги текстологии в истории казахского литературоведения непосредственно связаны с исследованием и изданием наследия Абая.

М. Ауезов в начале 20-х годов с сознанием большого гражданского долга начал изучение произведений великого поэта и приступил к созданию его научной биографии. Он раньше Других понял необходимость проведения тщательной источниковедческой и текстологической работы. В 1924 г. он составляет и готовит к изданию Полное Собрание Сочинений поэта. Необходимо было подвергнуть тщательному текстологическому анализу взятые за первооснову стихотворения Абая, записанные Мурсепом Бикеулы, а также значительное число произведений, которые сохранились в памяти многих людей и были записаны позже. Они не были известны широким слоям народа. Читать далее »

Абай Кунанбаев известен не только как великий ка­захский поэт-просветитель, но и как автор популярных мелодий. Лишь очень ограниченный круг образованных каза­хов мог в то время читать написанное Абаем, и то толь­ко в рукописи, так как стихи Абая до 1909 года не издавались. Песенная форма в этих условиях была необхо­димостью. И Абай слагал напевы к своим стихам. Читать далее »